MakalahTentang Rijalul Hadits. BAB l. A.Pendahuluan. 1.Latar Belakang. Ilmu hadits merupakan salah satu disiplin ilmu yang berpautan dengan hadits-hadits yang bertujuan untuk mumudahkan dalam mengetahui apakah suatu hadits itu shahih atau tidak dapat dijadikan hujah atau tidak dalam menetapkan suatu hokum.
Ilmu al-Rijal diibaratkan sebagai ilmu yang terpenting dalam pengajian hadis. Ilmu ini membahaskan kedudukan perawi hadis dari sudut penerimaan atau penolakan riwayat, menyingkap kesamaran daripada nama mereka, kunyah, alqab, ansab serta mengetahui dan membezakan kedudukan dan peringkat mereka. Ilmu ini sangat diperlukan dalam pengajian hadis kerana ia membantu untuk memahami lataif al-asanid, membolehkan penyelesaian masalah yang rumit serta membolehkan penelitian terhadap pelbagai sumber tarajum al-rijal yang sangat diperlukan dalam kajian atau kesarjanaan di semua peringkat akademik. Buku ini memberikan pengenalan kepada bidang ilmu al-Rijal dengan gaya yang mudah, tidak menyertakan permasalahan yang rumit dan tidak disepakati oleh para ulama, di samping membawa contoh-contoh yang berkaitan serta latihan yang praktikal dan berfaedah. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free Pengenalan Ilm al-RijalSYED ABDUL MAJID GHOURIIlmu al-Rijal diibaratkan sebagai ilmu yang terpenting dalam pen-gajian hadis. Ilmu ini membahaskan kedudukan perawi hadis dari sudut penerimaan atau penolakan riwayat, menyingkap kesama-ran daripada nama mereka, kunyah, alqab, ansab serta mengeta-hui dan membezakan kedudukan dan peringkat ini sangat diperlukan dalam pengajian hadis kerana ia mem-bantu untuk memahami lataif al-asanid, membolehkan penyele-saian masalah yang rumit serta membolehkan penelitian terha-dap pelbagai sumber tarajum al-rijal yang sangat diperlukan dalam kajian atau kesarjanaan di semua peringkat akademik. Buku ini memberikan pengenalan kepada bidang ilmu al-Rijal dengan gaya yang mudah, tidak menyertakan permasalahan yang rumit dan tidak disepakati oleh para ulama, di samping membawa contoh-contoh yang berkaitan serta latihan yang prak-tikal dan 789672 419136 PENGENALAN Ilm al-Rijal Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! SEBUAH TERBITAN Edisi Kedua 2021 Edisi Pertama 2015 Darul Syakir Enterprise Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluarkan mana-mana bahagian daripada cetakan ini atau memindahkannya ke dalam sebarang bentuk melalui sebarang cara, sama ada secara elektronik atau mekanik, termasuk fotokopi, rakaman, atau sebarang bentuk penyimpanan maklumat dan sistem menyalin, sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Darul Syakir Enterprise. Perpustakaan Negara Malaysia Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan Syed Abdul Majid Ghouri PENGENALAN ILM AL-RIJAL /oleh Syed Abdul Majid Ghouri; Terjemahan oleh Zulhilmi bin Mohamed Nor ISBN 9789672419136 Diterbitkan oleh DARUL SYAKIR ENTERPRISE NO 10 Jalan Seksyen 2/16. Taman Kajang Utama 43000. Kajang Selangor, Malaysia. Tel03-8922 1235 Faks03-8926 5748 Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! PENGENALAN Ilm al-Rijal Oleh SYED ABDUL MAJID GHOURI Terjemahan oleh Dr. Zulhilmi bin Mohamed Nor Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! KANDUNGAN Prakata cetakan yang kedua .................................................................................................... 9 Pendahuluan kitab ................................................................................................................. 13 FASAL PERTAMA PENGAJIANILM AL-RIJAL ............................................................................. 17 Bahagian Pertama AL-ISNAD PENGERTIAN, KEPENTINGAN DAN KEISTEMEWAANNYA .......................................................................................................19 Bahagian Kedua PENGERTIAN SECARA RINGKAS โ€œโ€™ILM AL-RIJALโ€......................... 31FASAL KEDUA PENGERTIAN AL-RUWAH ............................................................................... 41 Bahagian Pertama PENGERTIAN AL-RUWAH DARI SUDUT BAHASA DAN ISTILAH DAN KELEBIHAN PERAWI HADIS.................................................................................. 43 Bahagian Kedua SYARAT-SYARAT KELAYAKAN PARA PERAWI DALAM MERIWAYATKAN HADIS................................................................................................. 51 Bahagian Ketiga GELARAN-GELARAN ILMIYYAH BAGI PARA PERAWI............... 67 FASAL KETIGA ILMU-ILMU BERKAITAN MENGENAL KEADAAN PERAWI................. 75 Pendahuluan MENGENAL AL-TABAQAT.......................................................................... 77 Perbahasan Pertama MENGENAL PARA SAHABAT RA................................................. 99 Perbahasan Kedua MENGENAL PARA TABIโ€™IN, PARA PENGIKUT MEREKA DAN AL-MUKHADRAM............................................................................................................... 133 Perbahasan Ketiga MENGENAL PARA PERAWI โ€œTHIQAHโ€ DAN โ€œDUโ€™AFAโ€ ..........149 PENGERTIA โ€œILM AL-JARH WA AL-TAโ€™DILโ€ ..............................................................150 Perbahasan Keempat MENGENAL PARA PERAWI โ€œAL-MUKHTALITINโ€ DI KALANGAN PARA PERAWI THIQAH...................................................................... 263 Perbahasan Kelima MENGENAL PARA PERAWI โ€œAL-MUDALLISINโ€........................ 273 Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 6 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-RijalPerbahasan Keenam MENGENAL โ€œAL-WUHDANโ€......................................................... 289 Perbahasan Ketujuh MENGENAL PERAWI YANG TIDAK MERIWAYATKAN KECUALI SATU HADIS SAHAJA................................................................................... 295 FASAL KEEMPAT ILMU-ILMU YANG MENERANGKAN TENTANG PERIBADI PERAWI ............. 299 Perbahasan Pertama MENGETAHUI TARIKH PARA PERAWI..................................... 301 Perbahasan Kedua MENGENAL PARA PERAWI SENIOR MERIWAYATKAN DARIPADA PARA PERAWI JUNIOR............................................................................. 311 Perbahasan Ketiga MENGETAHUI RIWAYAT BAPA DARIPADA ANAK................. 319 Perbahasan Keempat MENGETAHUI RIWAYAT ANAK DARIPADA BAPA.............. 323 Perbahasan Kelima MENGENAL PARA PERAWI BERSAUDARA LELAKI DAN PEREMPUAN.........................................................................................................................329 Perbahasan Keenam MENGETAHUI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€†๎€‡๎€ˆ๎€‰๎€Š๎€‹๎€Œ AL-MUDABBAJ DAN RIWAYAT ๎€Ž๎€…๎€๎€๎€‘๎€… SESAMA RAKAN...................................................................................................................................................353 Perbahasan Ketujuh MENGETAHUI AL-SABIQ DAN AL-LAHIQ.................................. 347 FASAL KELIMA PERKARA-PERKARA YANG MENERANGKAN TENTANG NAMA-NAMA PARA PERAWI, KUNIYYAH MEREKA, GELARAN DAN NASAB MEREKA ............................................................................................. 353 Perbahasan Pertama MENGETAHUI ๎€†๎€’๎€“๎€ˆ๎€‡๎€ˆ๎€”๎€•๎€–๎€†๎€‡๎€ƒ๎€„๎€… AL-MUBHAMAT.................................... 355 Perbahasan Kedua MENGETAHUI ๎€—๎€ˆ๎€‡๎€•๎€”๎€†๎€‡๎€ƒ๎€„๎€… AL-MUHMAL................................................. 367 Perbahasan KetigaMENGETAHUI AL-ASMAโ€™ DAN AL-KUNA...................................... 375 Perbahasan Keempat MENGETAHUI KUNA PARA PERAWI YANG TERKENAL DENGAN ASMAโ€™ NAMA-NAMA DAN TIDAK DENGAN KUNA.............................. 385 Perbahasan Kelima MENGETAHUI AL-ALQAB............................................................... 389 Perbahasan Keenam MENGETAHUI AL-MUFRADAT DARIPADA NAMA-NAMA, KUNA DAN ALQAB DARI KALANGAN PARA PERAWI.............................................. 401 Perbahasan Ketujuh MENGETAHUI PERAWI YANG DISEBUT DENGAN NAMA-NAMA YANG PELBAGAI ATAU SIFAT YANG PELBAGAI..................................... . 407 Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 7 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-RijalPerbahasan Kelapan MENGETAHUI ๎€˜๎€“๎€™๎€š๎€‘๎€… AL-ANSAB................................................. 411 Perbahasan Kesembilan MENGETAHUI PARA PERAWI AL-MANSUBIN YANG DINASABKAN KEPADA SELAIN BAPA MEREKA....................................................... 417 Perbahasan Kesepuluh MENGETAHUI PARA PERAWI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€†๎€‡๎€•๎€›๎€†๎€™๎€•๎€œ๎€๎€‹๎€•๎€ž๎€ˆ๎€Ÿ AL-MANSUBIN YANG DINASABKAN KEPADA PERKARA YANG BERTENTANGAN DENGAN YANG ZAHIR.......... 421 Perbahasan Kesebelas MENGETAHUI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€ˆ๎€‡๎€ ๎€„๎€…๎€œ๎€ก AL-MAWALI DARI KALANGAN PERAWI............................................................................................................................... 425 Perbahasan Keduabelas MENGETAHUI ๎€Ž๎€“๎€ข๎€ฃ๎€‘๎€… TEMPAT PARA PERAWI DAN NEGARA MEREKA ............................................................................................................................................... 429 FASAL KEENAM PERKARA-PERKARA YANG MEMBEZAKAN NAMA-NAMA PARA PERAWI ............................................................................................................. 433 Perbahasan Pertama MENGETAHUI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€†๎€ค๎€ ๎€ฅ๎€ˆ๎€ฆ๎€•๎€ง๎€†๎€‡ AL-MUKHTALIF DAN ๎€ƒ๎€„๎€…๎€†๎€ค๎€ ๎€ฅ๎€ˆ๎€จ๎€•๎€ฉ๎€†๎€‡ AL-MUโ€™TALIF ......................................................................................................................... 435 Perbahasan Kedua MENGETAHUI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€†๎€ช๎€ ๎€ซ๎€ฌ๎€ˆ๎€ฆ๎€†๎€‡ AL-MUTTAFIQ DAN ๎€ƒ๎€„๎€…๎€ˆ๎€ฆ๎€ƒ๎€ซ๎€†๎€‡๎€†๎€ญ๎€๎€ AL-MUFTARIQ .............................................................................................................................................. 441 Perbahasan Ketiga MENGETAHUI ๎€ƒ๎€„๎€…๎€๎€‹๎€“๎€ˆ๎€ฎ๎€ˆ๎€ฆ๎€†๎€‡๎€†๎€ฏ AL-MUTASYABIH ........................................449 Perbahasan KeempatMENGETAHUI ................................................................................459 Senarai rujukan โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ..โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.................โ€ฆโ€ฆโ€ฆ 463 Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 9 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-Rijal๎€PRAKATA CETAKAN YANG KEDUA ๎€†๎€‰๎€‡๎€ฐ๎€… ๎€Š๎€ฑ๎€„๎€…๎€ฃ ๎€ฒ๎€ณ๎€ด๎€ต๎€ถ ๎€…๎€ฃ๎€Š๎€™๎€„๎€†๎€ท๎€ถ ๎€Š๎€‡๎€ธ ๎€น๎€ฅ๎€บ๎€ƒ๎€„๎€… ๎€ฏ๎€„๎€ป ๎€น๎€ฅ๎€บ๎€ฃ ๎€ฒ๎€ณ๎€… ๎€‰๎€–๎€บ ๎€Ÿ๎€‹ ๎€‰๎€ ๎€ง๎€ˆ๎€ž๎€ˆ๎€๎€๎€‹๎€“๎€ผ๎€ฝ๎€พ๎€ฃ ๎€ฒ๎€ต๎€ˆ๎€–๎€„๎€… ๎€ฏ๎€ˆ๎€๎€ˆ๎€ฟ๎€ˆ๎€๎€ฃ ๎€ฒ๎€ต ๎€Ÿ๎๎€–๎€จ๎‚๎€” ๎ƒ๎€‰๎€„๎€… ๎€ท๎€œ๎„ ๎…๎† ๎‚๎‡๎€œ๎€บ๎€‰๎€‹ ๎€“๎€บ๎ˆ๎€ฃ ๎€ฒ๎€Ž๎€“๎€™๎‰๎Š๎€‹๎€Ÿ๎„. Segala puji hanya bagi Allah, selawat dan salam ke atas Muhammad bin Abd Allah, ke atas ahli keluarga Baginda yang terpilih, para sahabatnya yang terbaik serta sesiapa yang mencontohi mereka dengan segala kebaikannya, berdakwah dengan dakwah mereka sehinggalah Hari Penentuan. Detik apabila penulis diamanahkan untuk mengajar kursus Ilm al-Rijal di Jabatan al-Quran wa al-Sunnah di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor KUIS; penulis merasakan beberapa perbincangn serta topik penting mesti ditambah kepada kitab silibus yang sedia ada, di samping keterangan yang lebih terperinci, penggunaan bahasa yang lebih mudah, pembahagian topik dan pengukuhan kefahaman dengan contoh-contoh. Semua ini untuk meraikan tahap keupayaan mahasiswa yang ada di Jabatan ditambah pula dengan keadaan mereka yang tidak pernah belajar tentang Ilm al-Rijal sebelum ini. Sesungguhnya Allah SWT telah memudahkan usaha penulis untuk menghasilkannya, dan cetakan ini memiliki beberapa kelebihan yang jelas berbanding dengan cetakan yang lepas, ia dapat disimpulkan dalam dua perkara iaitu Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 10 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-RijalPertama Perincian dan penerangan lebih lanjut berkaitan dengan manhaj para penulis di dalam kitab-kitab utama biografi para perawi. Kitab-kitab ini sering dijadikan rujukan utama bagi para pelajar dalam proses pembelajaran mereka di peringkat Ijazah Sarjana Muda; sehingga dapat memudahkan mereka menggunakannya. Kedua Disertakan latihan-latihan secara praktikal pada setiap topik perbahasan yang dinyatakan; ini supaya para pelajar mampu untuk mempraktikkan penggunaan kitab-kitab Ilm al-Rijal. Tambahan latihan ini, walaupun tidak banyak, tetapi โ€“ dengan izin Allah SWT โ€“ mempunyai faedah dan kepentingan tersendiri yang pasti akan disedari oleh para pembaca sendiri. Akhirnya, di sini penulis merakamkan setinggi-tinggi ucapan terima kasih, penghormatan dan penghargaan kepada Prof. Dr Muhammad Abu al-Layth al-Khayra Abadi Profesor Hadis di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia yang sudi untuk membaca, menyemak dan memberikan komentar terhadap buku ini, begitu juga ucapan terima kasih kepada isteri penulis lulusan daripada Universiti Umm al-Qura di Mekah al-Mukarramah yang telah menyemak dengan begitu terperinci serta mengenalpasti kesalahan ilmiah dan kesilapan teknikal bagi cetakan yang pertama. Kepada kedua-duanya semoga Allah SWT memberikan ganjaran kebaikan yang sebanyak-banyaknya. Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 11 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-RijalPenulis juga memohon daripada Allah SWT untuk menerima sedikit tenaga yang disumbangkan dalam memberikan khidmat kepada ilmu yang mulia ini. Agar ia ditulis sebagai suatu yang diganjari di sisiNya, bermanfaat untuk hamba-hambaNya, dan ia bukanlah sesuatu yang sukar bagi Allah SWT. Ditulis oleh Abu al-Hasan Syed Abdul Majid Ghouri 8 Rabiul akhir 1433h 01/03/2012 Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 13 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-Rijal๎€PENDAHULUAN KITAB ๎Œ๎€Ž๎†๎€ˆ๎€‰๎€•๎€‡๎€ˆ๎€ผ๎€ƒ๎€„๎€… ๎€ˆ๎€š ๎€ฒ๎€ณ๎€ˆ๎€‡๎€ผ๎€ˆ๎€š๎€ฃ ๎๎€‰๎€ ๎๎€ฆ๎€™๎€ˆ๎€š๎€ฃ ๎€ฏ๎€›๎€ž๎€ ๎€ซ๎Ž๎€ฆ๎€™๎€ˆ๎€š๎€ฃ ๎€ฒ๎๎€๎€†๎๎€๎€ฟ๎€ฃ๎€๎€†๎ ๎€Ÿ๎€ ๎€ณ๎€“๎€‹ ๎๎€œ ๎‘๎€™๎€ด๎€ซ๎€•๎€š๎’๎€พ๎€ ๎€๎€ฃ ๎€“๎€› ๎€Ÿ ๎€ ๎€„๎€“๎€‡๎€บ๎€พ ๎€’๎€“๎“๎ƒ๎€ž๎€ˆ๎”๎€ˆ๎€ ๎€ฒ๎€“๎€›๎€ˆ๎€๎€ฃ ๎€ฒ๎€ฏ๎€„ ๎Œ๎€—๎€ ๎•๎€†๎€ ๎€ถ๎– ๎—๎€ณ๎€… ๎๎€ ๎€‰๎€•๎€”๎€ˆ๎„ ๎€Ÿ๎€ ๎€ฅ๎€•๎•๎€†๎„ ๎€Ÿ๎€ƒ๎€— ๎’๎€พ๎€ฃ ๎€ฒ๎€ฏ๎€„ ๎€ˆ๎˜๎ˆ๎€“๎™ ๎€ถ๎–๎€•๎๎€ˆ๎€”๎€†๎€‰ ๎€ƒ๎€Ž๎€พ ๎š ๎Œ๎š๎† ๎€ฏ๎€„๎† ๎€ˆ๎ ๎š ๎๎€ˆ๎€‰๎€•๎‰๎€ˆ๎€ฃ ๎€ณ๎€…๎€๎€๎€•๎„๎’๎€พ๎€ฃ ๎€ฒ๎€ฏ๎€„ ๎€ˆ๎›๎€•๎๎€ˆ๎€”๎€†๎€‰ ๎€ฏ๎€ด๎€„๎€œ๎”๎€ฟ๎€ฃ ๎๎€†๎€‰๎€–๎€บ ๎๎€…๎€‰๎€Š๎€‡๎€ˆ๎€ผ๎€†๎€ ๎Œ๎€Ž๎€พ๎ž$pฮบลกโ€ฐr'ยฏโ‰ˆtฦ’ t๏ฃป๏ฃดร%ยฉ!$ ฮธรฃฮจtฮ’u๏ฃช ฮธร ?$ ยฉ!$ ยจ,ym รยตร?$sรจ? ลธuฯ ยจ๏ฃปรจโˆซฮธรจรฟsC ๎€ŒรŽ ฮรงFฮกr&uฯ tฮฒฮธรŸฯ‘รŽ=รณยกโ€ขฮ’๎Ÿ ๎€Ž๎€…๎€๎€‡๎€บ ๎ ๎€ป]๎ข๎ฃ๎ค[๎€ฒ๎ž$pฮบลกโ€ฐr'ยฏโ‰ˆtฦ’ รขยจ$ยจฮ–9$ ฮธร ?$ รฃฮรค3โˆ’/u โ€œร%ยฉ!$ /รค3sn=s{ ๏ฃฅรiฮ’ <ยงรธ๎€‘ยฏฮก ;ฮฟyโ€ฐรnโ‰กuฯ t,n=yzuฯ $pฮบรท]รฮ’ $yฮณy_รทฯyโ€” ยฃ]t/uฯ $uฮšรฅฮบรท]รฮ’ Z%y`ร Z๎€š!รWx. [๏ฃช!$ยกรŽuฯ 4 ฮธร ยจ?$uฯ ยฉ!$ โ€œร%ยฉ!$ tฮฒฮธรค9u๏ฃช!$ยกs? ๏ฃงรยตรŽ/ tฮ %tnรถF{$uฯ 4 ยจฮฒรŽ ยฉ!$ tฮฒ%x. รถฮรค3รธโ€นn=tรฆ $Y6ล ร%u๎Ÿ ๎ฆ๎€“๎€™๎€›๎€„๎€…]๎ข[๎€ฒ๎ž$pฮบลกโ€ฐr'ยฏโ‰ˆtฦ’ t๏ฃป๏ฃดร%ยฉ!$ ฮธรฃฮ–tฮ’u๏ฃช ฮธร ?$ ยฉ!$ ฮธรค9ฮธรจ%uฯ Zรถฮธs% Yโ€ฐฦ’รโ€ฐyโ„ข โˆฉโˆ โŠƒโˆช รดxรŽ=รณรรฃฦ’ รถฮรค3s9 รถ/รค3n=โ‰ˆyฯ‘รดรฃr& รถ"ร๎€‘รธรณtฦ’uฯ รถฮรค3s9 รถฮรค3t/ฮธรงฮกรจล’ 3 ๏ฃฅtฮ’uฯ ร†รฌรรœรฃฦ’ ยฉ!$ โ€ฆรฃ&s!ฮธรŸโ„ขuuฯ รดโ€ฐssรน yโ€”$sรน โ€”รถฮธsรน $ยธฯ‘ล รร tรฃ ๎Ÿ๎€˜๎€…๎ง๎‰๎€‘๎€…]๎จ๎ฃ ๎ฉ๎จ๎ข[.๎‘๎€ณ๎€… ๎€†๎€˜๎€“๎€ฆ๎ช ๎€ ๎ซ๎„๎€‰๎€ฐ๎€… ๎€ˆ๎€ญ๎€ˆ๎€‰๎€•๎€ฝ๎€พ ๎Œ๎€Ž๎Š๎– !๎€‰๎๎€‹ ๎€“๎€Š๎€๎€พ ๎ญ๎€‰๎€Š๎€‡๎€ˆ๎€ผ๎€†๎€ ๎€†๎˜๎€•๎€‰๎€ˆ๎™ ๎€๎˜๎€•๎€‰๎€ˆ๎€”๎€ƒ๎€„๎€… ๎€ˆ๎€Ÿ๎€ˆ๎€™๎€•๎‰๎€พ๎€ฃ ๎€ฒ ๎€‚ ๎ญ๎ฎ๎€„๎€ถ๎ฏ ๎ฐ๎€—๎ช๎€ฃ ๎€ฒ๎ฑ๎ฎ๎€„๎€ถ๎ฏ ๎ญ๎ฎ๎€บ๎€‰๎€‹ ๎ฐ๎€—๎ช๎€ฃ ๎€ฒ๎ฑ๎ฎ๎€บ๎€‰๎€‹ ๎ญ๎ฎ๎’๎ฒ๎€ˆ๎€‰๎€•๎€ผ๎€†๎€ ๎ฐ๎€—๎ช๎€ฃ ๎€ฒ๎€“๎€”๎€†๎€จ๎€“๎ฒ๎€ˆ๎€‰๎€•๎€ผ๎€†๎€ ๎€๎€ฟ๎€œ๎€†๎€๎—๎€‘๎€… ๎€Š๎€๎€ˆ๎๎€ฃ ๎€ฒ.๎€ฟ๎€“๎€Š๎€›๎€„๎€… ๎ณ ๎€Ÿ๎„๎€๎ด๎ต๎€…๎€ฃ ๎€Ÿ๎€•๎€ž๎€ ๎€„๎€Š๎€ฃ๎€‘๎€… ๎€‰๎ƒ๎€ž๎” ๎€น๎€ฅ๎€บ ๎€†๎€ท๎€ถ๎€Š๎€™๎€„๎€…๎€ฃ ๎€ด๎€ต๎€ถ๎€Š๎€ฑ๎€„๎€…๎€ฃ ๎€ฒ๎ถ๎€๎€‘๎€… ๎€ณ๎€… ๎€‰๎€–๎€บ ๎€Ÿ๎€‹ ๎€‰๎€‡๎€ธ ๎€ฒ๎ถ๎ท๎€“๎๎€ฅ๎€„ ๎๎ฎ๎ธ๎€ฟ ๎น๎€œ๎๎€–๎ท๎€… ๎€ƒ๎€„๎€… ๎€ฏ๎€„๎€ป ๎€น๎€ฅ๎€บ๎€ฃ๎€ ๎€ต๎€ˆ๎€ฟ๎€ˆ๎€๎€ˆ๎€–๎€ƒ๎€„๎€… ๎€ฏ๎€๎€‹๎€“๎€ผ๎€ฝ๎€พ๎€ฃ ๎€ ๎€ต๎€ˆ๎€๎€ˆ๎€ž๎€ ๎€ง ๎ถ๎๎บ๎€พ ๎‚๎€”๎€ˆ๎๎€๎€–๎€ˆ๎€จ ๎€Ÿ๎€ˆ๎€๎€ฃ ๎€ฒ .๎€Ÿ๎„๎ƒ๎€‰๎€„๎€… ๎€ท๎€œ๎„ ๎…๎† ๎‚๎‡๎€œ๎€บ๎€‰๎€‹ ๎€“๎€บ๎ˆ๎€ฃ ๎€ฒ๎ญ๎€Ž๎€“๎€™๎‰๎Š๎€‹ Sesungguhnya Ilm al-Rijal atau Ilm al-Ruwat merupakan saluran dan jalan untuk mengetahui darjat sesuatu hadis sama ada sahih, hasan atau daif, begitu juga kedudukannya sama ada diterima atau ditolak. Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 14 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-RijalDisebabkan kepentingan ilmu ini dan ketinggian kedudukannya dalam menyingkap perawi yang adil daripada perawi yang lemah dari kalangan para perawi hadis; al-Imam Ali bin al-Madini w234H mengungkapkan kata-kata yang amat bernilai Sesungguhnya mendalami makna-makna hadis merupakan sebahagian ilmu, mengetahui tentang para perawi pula sebahagian ilmu. Mengetahui ilmu ini adalah menjadi kemestian bagi setiap orang yang ingin mempelajari hadis Nabi yang mulia, tetapi agak pelik di mana disamping kepentingannya yang tiada ganti tidak dikhususkan peringkat yang tertentu untuk mempelajarinya di kebanyakan institusi pengajian Islam, begitu juga di Jabatan-jabatan al-Kitab dan al-Sunnah di universiti-universiti!! Manakala sukatan yang dipelajari oleh para pelajar daripada takrif-takrif yang agak ringkas berkaitan dengan ilmu ini di dalam pengajian Mustalah al-Hadith yang juga dari ilmu al-Riwayah, adalah tidak memadai untuk memenuhi tujuan pengajian ilmu al-Rijal. Alangkah baiknya, jika ditetapkan ke atas para pelajar pengajian Ilm al-Rijal sebagai salah satu mata pelajaran yang terasing daripada perbahasan Ilm al-Riwayah; ia lebih elok dan bermanfaat; kerana diantara faedah utama ilmu ini โ€“ terutama jika pengajarnya merupakan seorang yang mahir dan mendalaminya โ€“ adalah Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 15 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-Rijal- Membantu para pelajar memahami banyak rahsia dan intipati isnad-isnad yang agak tersembunyi daripada mereka ketika mereka mempelajari hadis-hadis yang bersanad, serta membolehkan mereka menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengannya. - Mendedahkan mereka dengan sumber-sumber yang banyak berkenaan biografi para perawi yang pelbagai serta kelebihan dan perbezaan antara sumber-sumber ini. Sumber-sumber ini tidak dapat tidak mesti dimanfaatkan oleh para pelajar di setiap peringkat pengajian mereka, dalam menyediakan kajian-kajian dan seterusnya tesis-tesis. Bertitik tolak daripada semua inilah, saya menghasilkan kitab yang sederhana ini1, saya berusaha โ€“ sekadar kemampuan โ€“ untuk memperincikan semua permasalahan berkaitan dengan ilmu ini, cuba menjauhkan daripada perbicangan yang bersifat khilaf mempunyai perbezaan di antara ulama yang agak sukar difahami bagi seseorang yang tidak pernah mendalami ilmu ini. Saya memohon daripada Allah SWT agar menerima amalan ini yang semata-mata dihasilkan keranaNya, juga untuk memberi khidmat kepada hadis NabiNya ke atasnya ribuan selawat dan salam, 1 Diambil faedah daripada apa yang saya hasilkan sebelum ini di bawah tajuk Ilm al-Rijal Pengertian dan karya-karyanya, yang mengandungi banyak perbincangan secara terperinci berkaitan dengan ilmu ini. Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! 16 โ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆโ€ฆ.โ€ฆ. Pengenalan Ilm al-Rijalsesungguhnya Allah maha mendengar lagi maha menerima doa, dan Dialah ke atas setiap sesuatu maha berkuasa. Ditulis oleh, Syed Abdul Majid Ghouri Dimasyq 1 Syaโ€™ban 1428H 15/8/2008M Click to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! to BUY NOW! Pengenalan Ilm al-RijalSYED ABDUL MAJID GHOURIIlmu al-Rijal diibaratkan sebagai ilmu yang terpenting dalam pen-gajian hadis. Ilmu ini membahaskan kedudukan perawi hadis dari sudut penerimaan atau penolakan riwayat, menyingkap kesama-ran daripada nama mereka, kunyah, alqab, ansab serta mengeta-hui dan membezakan kedudukan dan peringkat ini sangat diperlukan dalam pengajian hadis kerana ia mem-bantu untuk memahami lataif al-asanid, membolehkan penyele-saian masalah yang rumit serta membolehkan penelitian terha-dap pelbagai sumber tarajum al-rijal yang sangat diperlukan dalam kajian atau kesarjanaan di semua peringkat akademik. Buku ini memberikan pengenalan kepada bidang ilmu al-Rijal dengan gaya yang mudah, tidak menyertakan permasalahan yang rumit dan tidak disepakati oleh para ulama, di samping membawa contoh-contoh yang berkaitan serta latihan yang prak-tikal dan 789672 419136 ResearchGate has not been able to resolve any citations for this has not been able to resolve any references for this publication.
MakalahRijalul Hadits. Ilmu rijalul hadis merupakan suatu cabang ilmu hadis yang membahas tentang kualitas dan kredibilitas perawi hadis yang dengannya akan dapat menentukan kualitas dan memberikan penilaian terhadap periwayatannya. Dalam arti lain juga mengartikan bahwa ilmu rijal al-hadis ialah ilmu yang membahas tentang hal ihwah dan
[Muat Turun Artikel โ€“ Format PDF] Kedatangan Islam dengan al-Quran dan al-Hadith telah membuka lembaran baru dalam sejarah ketamadunan manusia dan perkembangan ilmu. Ilmu-ilmu seperti Usul al-Fiqh, Usul Tafsir dan Balaghah yang dihasilkan oleh Islam tidak pernah diketahui sebelum ini. Kemunculan ilmu-ilmu ini tidak lain dan tidak bukan untuk menghuraikan dan menjelaskan maksud al-Quran dan al-Hadith. Antara ilmu yang muncul ialah ilmu Rijal Hadith iaitu ilmu yang berkait dengan perawi-perawi yang meriwayatkan hadith-hadith Rasulullah. Ilmu Rijal Hadith adalah ilmu yang sangat luas. Mengetahuinya adalah mengetahui satu bahagian yang besar dalam ilmu-ilmu Islam. Imam Ali bin al-Madini berkata โ€œKefahaman yang mendalam tentang makna-makna hadith adalah separuh ilmu dan mengenali para perawi adalah separuh ilmuโ€. Abu Ghuddah, Lamahat, hal. 80 Kata-kata Ibn al-Madini jelas menunjukkan betapa tingginya kedudukan ilmu rijal yang sebaris dengan ilmu memahami kandungan hadith. Oleh kerana itu, ulamaโ€™ menulis sejumlah kitab yang tidak terhitung banyaknya tentang keadaan para perawi hadith. Ilmu ini dapat dibahagikan kepada dua. Pertama, ilmu sejarah perawi dan kedua, ilmu Jarh wa Ta`dil. Dalam tulisan ini, penulis akan membincangkan pecahan pertama sahaja yang skopnya itu sangat luas. Ilmu Tarikh al-Ruwat Atau Sejarah Para Perawi Dr. `Ajjaj al-Khatib menyebutkan takrif ilmu ini. Kata beliau, ilmu โ€œTarikh al-Ruwatโ€ ialah ilmu yang memperkenalkan perawi dari sudut yang berkait dengan periwayatan hadith oleh mereka. Ilmu ini merangkumi biografi dan penjelasan keadaan perawi, tarikh lahir dan wafat, negeri mereka, tarikh mula mendengar hadith, pengembaraan, tarikh ketibaan di sesebuah negeri, guru-guru, perawi lain yang menerima hadith daripadanya dan mendengar hadith dari syaikh yang nyanyuk sebelum atau selepas berlaku nyanyuk. Usul al-Hadith, hal. 253. Ilmu ini sama berkembang dengan ilmu hadith. Dari satu sudut, ilmu ini kelihatan sebahagian dari ilmu sejarah. Cuma ia lebih tertumpu kepada keadaan para perawi. Pengenalan Para Perawi Secara asasnya, seseorang perawi dikenali dengan nama asal tetapi ada kalanya lebih dikenali dengan โ€œkuniyahโ€ atau nisbahnya. Apabila seorang perawi itu dikenali dengan abu fulan bapa si fulan atau ummu fulan ibu si fulan maka itu dikatakan โ€œkuniyahโ€. โ€œKuniyahโ€ merupakan panggilan yang cukup utuh dalam sistem panggilan masyarakat Arab yang menggambarkan kedudukan seseorang dalam masyarakat. Begitu juga apabila perawi itu dikaitkan dengan sesuatu bangsa, tempat dan keturunan maka itu dipanggil sebagai nisbah. Di samping itu, ada juga perawi yang diberikan โ€œlaqabโ€ atau gelaran yang melambangkan kedudukannya dalam dunia ilmu seperti al-Imam, al-Hafiz, Syaikh al-Islam dan lain-lain. Ulamaโ€™ yang menyusun biografi perawi akan memperkenalkan perawi itu dengan namanya, โ€œkuniyahโ€nya, gelarannya kemudian nisbah kepada negeri. Jika โ€œkuniyahโ€nya atau gelarannnya lebih terkenal maka itulah yang didahulukan. Pengenalan seseorang perawi akan lebih jelas lagi dengan dinyatakan bapanya, datuknya dan juga moyangnya. Faedahnya ialah apabila terdapat dua orang atau lebih yang mempunyai kesamaan pada nama perawi dan bapanya. Perbezaan akan dikesan dengan melihat kepada nama datuk. Adakalanya perbezaan kepada nama perawi yang sama dengan melihat kepada nisbah negeri. Sebagai contoh terdapat enam orang yang bernama al-Khalil bin Ahmad. Dalam satu masa ada empat orang yang bernama Ahmad bin Ja`afar bin Hamdan. Dalam pengajian hadith mereka ini dipanggil โ€œal-muttafiq wa al-muftariqโ€ iaitu sama pada nama tetapi berbeza individu. Taisir Mustalah al-Hadith, hal. 206 Satu kisah yang cukup menarik untuk disebutkan di sini yang diceritakan oleh Abu al-Farj al-Muafi bin Zakaria al-Nahrawani. Kata beliau โ€œPada satu tahun saya menunaikan haji dan ketika di Mina saya terdengar seorang yang memanggil, wahai Abu al-Farj. Sayapun berkata, mungkin dia mencari saya. Kemudian saya terfikir, ramai lagi orang yang diโ€kuniyahโ€kan dengan Abu al-Farj maka saya tidak menyahut. Kemudian saya mendengar orang itu memanggil Abu al-Farj al-Muafi. Lalu saya ingin benar untuk menyahut kemudian saya terfikir ada ramai lagi yang dipanggil Abu al-Farj al-Muafi maka saya tidak menjawab. Kemudian dipanggil lagi Abu al-Farj al-Muafi bin Jaafar lalu saya tidak menjawab. Kemudian dipanggil lagi Abu al-Farj al-Muafi bin Jaafar al-Nahrawani. Maka sayapun berkata tidak syak lagi tentu dia memanggil saya kerana dia telah menyebut โ€œkuniyahโ€ saya, nama saya, nama ayah saya dan negeri saya. Lalu saya berkata kepadanya, sayalah orang itu, apa yang anda perlukan? Lalu dia bertanya agaknya anda datang dari Nahrawan Timur. Maka saya menjawab, ya. Maka dia berkata, kami mahukan Abu al-Farj al-Muafi dari Nahrawan Barat. Lalu saya merasa amat kagum dengan kesamaan itu. Dirasat Fi Manhaj al-Naqd, hal. 155 Tahun Kelahiran Dan Kewafatan Tujuan menyatakan tarikh ialah untuk menentukan tabaqah lapisan atau generasi yang perawi itu berada bagi memastikan berlaku bersambung-sambung dalam sanad atau tidak. Ini kerana bersambung-sambung itu syarat bagi kesahihan hadith sementara terputus pula sebab kepada kecaman pada hadith. Selain itu, pendustaan sesetengah perawi dapat dikesan dengan menghitung tahun kewafatan perawi yang didakwa sebagai punca hadith dan tahun perawi yang mendakwa. Diriwayatkan daripada Ismail bin Iyash al-Himsi katanya, satu kali saya berada di Iraq lalu seorang ahli hadith datang kepada saya. Mereka berkata, di sini ada seorang lelaki yang meriwayatkan hadith daripada Khalid bin Ma`dan. Lalu saya bertanya pada tahun berapa anda mencatatkan hadith daripada Khalid. Dia menjawab, pada tahun 113 H. lalu saya berkata, sesungguhnya anda mendakwa bahawa anda telah mendengar daripada Khalid tujuh tahun setelah beliau meninggal dunia. Dirasat Fi Manhaj al-Naqd, hal. 157. Perhatian ulamaโ€™ terhadap tahun kelahiran dan kewafatan ini sangat jelas sehingga kitab-kitab mereka tentang perawi dinamakan dengan โ€œal-Tawarikhโ€ sebagaimana yang dapat dilihat pada al-Tarikh al-Kabir karangan Imam al-Bukhari, Tarikh Ibn Abi Khaitham dan juga Tarikh Ibn Main. Ada juga ulamaโ€™ yang menyusun nama-nama perawi mengikut tahun kewafatan dan metode ini dikenali dengan โ€œal-Wafayatโ€. Contohnya, Kitab โ€œal-Tarikhโ€ oleh Abi Bisyr Harun bin Hatim al-Tamimi, โ€œal-Tarikhโ€ karangan Abu Musa Muhammad bin al-Muthanna al-Anazi. Nama Guru Dan Murid Adalah menjadi kebiasaan ulamaโ€™ yang menyusun kitab-kitab rijal untuk menyenaraikan guru-guru atau murid-murid bagi perawi atau hanya menyebut mereka yang terkenal sahaja. Di samping itu, disebutkan juga siapakah yang mengambil riwayat secara terus dan juga melalui perantaraan. Semua ini dapat membantu pengkaji rijal hadith untuk mengetahui ada pertemuan antara seorang syaikh dengan perawi itu. Pengarang kitab-kitab rijal akan berusaha bersungguh-sungguh untuk menyebutkan guru dan murid. Umpamanya di bawah biografi Imam Ahmad, al-Mizzi menyenaraikan lebih kurang seratus tiga puluh orang guru Imam Ahmad dan lebih kurang lapan puluh orang murid. Tahzib al-Kamal, jil. 1, hal. 437 Pengembaraan Ilmiyyah Pengembaraan atau rihlah memainkan peranan yang penting dalam sejarah ilmu hadith sama ada dari segi pengumpulan hadith atau mengenalpasti kedudukan para perawi. Sejarah mencatatkan bahawa Jabir bin Abdullah membeli seekor tunggangan dan mengembara dari Madinah ke Mesir untuk mendapatkan kepastian daripada Uqbah bin Amir adakah beliau mendengar sebuah hadith tentang melindungi orang mukmin. Selepas itu beliau terus pulang tanpa menghiraukan apa-apa urusan. Abu Lubabah, al-Jarh wa al-Ta`dil, hal. 24 Apabila berlaku gejala pemalsuan hadith, para ulamaโ€™ mengembara ke setiap ceruk negeri untuk mengkaji punca-punca hadith-hadith maudhuโ€™ lalu mereka dapat mengetahui siapakah yang terlibat dalam jenayah ini. Daripada al-Muaโ€™ammal bin Ismail katanya seorang syaikh telah menceritakan kepada saya beberapa hadith tentang kelebihan surah-surah. Lalu saya berkata kepada syaikh itu โ€œSiapakah yang menceritakan kepada anda?โ€. Dia menjawab โ€œSeorang lelaki di Madain telah menceritakan kepada saya dan dia masih hidupโ€. Lalu saya pergi menemuinya dan bertanya โ€œSiapakah yang menceritakan kepada anda?โ€. Dia menjawab โ€œSeorang syaikh di Wasit telah menceritakan kepada saya dan dia masih hidupโ€. Lalu saya pergi menemuinya dan dia berkata โ€œSeorang syaikh di Basrah telah menceritakan kepada sayaโ€. Kemudian saya pergi menemuinya dan dia berkata โ€œSeorang syaikh di Abbadan telah menceritakan kepada sayaโ€. Lalu saya pergi menemuinya dan dia menarik tangan saya dan membawa masuk ke sebuah rumah. Tiba-tiba saya dapati di dalamnya sekumpulan pengikut tasawuf bersama seorang syaikh. Lelaki itu berkata kepada saya โ€œSyaikh inilah yang telah menceritakan kepada sayaโ€. Lalu saya berkata โ€œWahai syaikh! Siapakah yang telah menceritakan kepada anda?โ€. Dia menjawab โ€œTidak ada sesiapapun yang menceritakan kepada saya tetapi saya melihat orang ramai tidak memberi perhatian kepada al-Quran maka saya menciptakan hadith ini untuk mereka supaya hati-hati mereka kembali berpaling kepada al-Quranโ€. al-Suyuti, Tadrib al-Rawi, hal. 222 Faedah daripada mencatatkan tempat-tempat dan tahun pengembaraan ialah untuk menentukan bersambung-sambungnya sanad perawi itu dengan ulamaโ€™ hadith di negeri itu. Contohnya sekiranya perawi itu tidak pernah sampai di Mesir dan tidak didapati bahawa ada ulamaโ€™ Mesir yang bertemu dengannya, lalu perawi itu meriwayatkan satu hadith dari ulamaโ€™ Mesir maka para ulamaโ€™ hadith akan berhati-hati dengannya. Ini kerana sudah ada syubhat dalam riwayat ini dan memberi gambaran bahawa sanad hadith itu tidak bersambung di samping mengambil kira penilaian yang lain seperti perawi itu dituduh berdusta, tidak tepat atau lalai. Dirasat Fi Manhaj al-Naqd, hal. 162 Perhatian Terhadap Sanad Sebagai Tuntutan Menjaga Hadith Hadith sebagai huraian kepada makna al-Quran. Seseorang mujtahid atau ulamaโ€™ tidak akan dapat memahami makna al-Quran sehinggalah beliau dapat menguasai hadith-hadith Rasulullah Oleh itu, hadith dikatakan sebagai praktik atau jelmaan kepada ajaran al-Quran. Oleh kerana hadith itu hanya sabit dengan adanya sanad yang dipercayai dan sanad itu merupakan rantaian para perawi, maka menjadi tugas umat ini untuk memeriksa dan mengenali para perawi. Adalah wajib kepada kita dalam menjaga sunnah untuk mengenali siapakah yang membawa hadith-hadith Rasulullah. Ini kerana periwayatan hadith itu ada kalanya dilakukan orang yang wajib kita menerima beritanya dan orang wajib kita menolaknya. Ini bererti terdapat kelas-kelas yang tertentu bagi para perawi yang menukilkan hadith. Memeriksa kedudukan para perawi sangat penting dalam menentukan kesahihan riwayat hadith. Lebih-lebih lagi dalam berinteraksi dengan berita-berita sejarah kerana kelonggaran dalam menukilkan peristiwa-peristiwa lebih ketara lagi. Ilmu Rijal Hadith ini sangat penting dalam berhadapan dengan pereka-pereka hadith. Kata Sufyan al-Thauri โ€œApabila para perawi menggunakan dusta dalam periwayatan maka kami gunakan sejarah untuk melawan merekaโ€. al-Khatib, al-Kifayah, hal. 119 Di sisi ulamaโ€™ hadith, sanad adalah jalan yang menyampaikan kepada matan bagi hadith. Sanad merupakan ciri khusus umat Islam. Sebelum kedatangan Islam, sejarah tidak mengenali konsep sanad dalam menukilkan berita-berita malah kebenaran kitab-kitab suci agama sebelum Islam tidak dapat dibuktikan kerana sejarah kewujudannya tidak jelas. Apatah lagi dengan kitab-kitab sejarah. Kita boleh lihat kepada Injil iaitu Matta, Marks, Yuhanna dan Luke. Keempat-empat orang pengarang ini tidak pernah bertemu dengan Nabi Isa Sejarah tidak dapat memberikan jawapan siapakah yang meriwayatkan injil-injil ini daripada Nabi Isa Tambahan pula, tidak diketahui bahasa asalnya, bagaimana mungkin diyakini kebenarannya? Sulaiman al-Nadwi, al-Risalah al-Muhammadiyyah, hal. 30 Berbeza dengan keadaan Islam, setiap sumbernya itu mempunyai sanad yang jelas. Setiap hadith yang didakwa berasal daripada Rasulullah mempunyai sanad walaupun ianya hadith dhaif. Ulama Islam mengkaji hadithโ€“hadith Rasulullah dari sudut matan dan sanadnya sekali. Bahkan mereka menetapkan bahawa sanad itu adalah juzuk yang penting bagi hadith. Tanpa sanad sesuatu tidak akan diterima. Dalam hal ini, Abdullah bin Mubarak mengucapkan kata-katanya yang sangat masyhur iaitu ุงู„ุฅุณู†ุงุฏ ู…ู† ุงู„ุฏูŠู†. ูˆู„ูˆู„ุง ุงู„ุฅุณู†ุงุฏ ู„ู‚ุงู„ ู…ู† ุดุงุก ู…ุง ุดุงุก. โ€œSanad itu sebahagian daripada agama. Tanpanya siapa sahaja akan mengatakan apa yang dia mahu kata.โ€ Sahih Muslim, hal. 9 Dengan kedatangan Islam, tradisi sanad bukan sahaja digunakan dalam kitab-kitab hadith malah meliputi kitab sejarah, bahasa dan sastera. Cara Menguji Para Perawi Para imam ilmu rijal akan memeriksa keadaan perawi dari segi sejauh mana dia menjaga perintah-perintah Allah dan menjauhi kemungkaran. Untuk itu, ulamaโ€™ akan bertanya kepada orang yang lebih arif tentang perawi tersebut. Al-Hasan bin Saleh berkata โ€œApabila kami mahu menulis tentang seorang perawi, kami akan bertanya tentangnya sehingga dikatakan orang โ€œAdakah anda mahu mengahwinkannya?โ€. Sekiranya seorang imam diceritakan hadith dari seseorang syaikh yang masih hidup, maka imam tersebut akan menemui syaikh tersebut untuk mendapatkan kepastian adakah benar begitu atau tidak. Syuโ€™bah berkata โ€œal-Hasan bin Amarah berkata bahawa al-Hakam telah menceritakan kepada saya daripada Yahya bin al-Jazzar daripada Ali sebanyak tujuh buah hadith. Lalu saya menemui al-Hakam dan bertanya kepadanya. Al-Hakam menjawab saya tidak pernah mendengar apa-apa daripada Yahyaโ€. Ini menunjukkan bahawa hadith-hadith itu telah disandarkan kepada al-Hakam sedangkan beliau tidak pernah meriwayatkannya.al-Muallimi, Ilm al-Rijal wa Ahamiyyatuh, hal. 5 Jika imam itu mendengar hadith yang diriwayatkan daripada syaikh yang telah meninggal dunia maka beliau akan bertanya kepada perawi, bila syaikh itu meninggal dunia? Bilakah anda bertemu dengannya dan di mana? Kemudian imam itu akan membandingkan jawapan-jawapan tersebut dengan maklumat yang ada pada beliau tentang syaikh tersebut. Contohnya tentang cerita yang dinukilkan daripada Ufair bin Midan bahawa Umar bin Musa bin Wajih menceritakan daripada Khalid bin Madan. Kata Ufair โ€œLalu saya bertanya kepadanya, pada tahun berapakah anda bertemu dengannya?โ€. Lalu dia menjawab, pada tahun 158H di peperangan Armenia. Lalu saya berkata kepadanya โ€œTakutlah kepada Allah wahai syaikh, jangan berdusta, Khalid meninggal dunia pada tahun 154. Saya ingin beritahu kepada kamu lagi, dia tidak pernah berperang di Armeniaโ€. Ibid
3258 FIQIH SHOLAT : HADITS TENTANG DO'A DUDUK DI ANTARA DUA SUJUD; 3258. FIQIH SHOLAT : HADITS TENTANG DO'A DUDUK DI ANTARA DUA SUJUD. Posted on Juli 18, 2014 by PISS-KTB. PERTANYAAN . Pak Rudi Haryatno. mohon share ilmu:adakah hadist ttg: BACAAN DO'A DUDUK DIANTARA DUA SUJUD YANG MASYHUR INI :
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. 1. PendahuluanAgama islam mengalami kemajuan dengan sangat pesat hal ini ditandai dengan banyaknya para ulama besar yang sudah berkembang sesuai dengan bidangnya masing masing. Selain itu, hadist juga mulai berkembang sejalan dengan perkembangan ilmu lainya. Setiap hadist mengandung dua bagian yaitu matan hadist itu sendiri dan sanad yang menyebutkan nama nama riwayat rawinya dari awal sampai akhir. Hadist mulai berkembang pesat sekitar abad ke 11/ 7 M sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan yang bin Abdul Aziz memerintahkan para sahabat dan para ulama untuk mulai membukukan hadist dengan mengumpulkan hadist hadist rasul yang menurut mereka sama. Selain itu, mereka juga mengemukakan riwayat riwayat disertai dengan sanadnya sehingga memungkinkan untuk mengetahui kualitas hadist yang diriwayatkan baik dhaif maupun shahih dengan cara meneliti sanad yang ada dalam hadist. Sanad merupakan rawi rawi hadist yang dijadikan sandaran oleh pentakhrij hadist. Agama islam memiliki suatu disiplin yang tidak dimiliki oleh umat lain yaitu Ilmu Rijal al Hadist. Ilmu ini menerangkan dengan perinci mengenai keadaan para rawi hadist dari berbagai segi, baik dari segi kemampuan intelektual, psikologis maupun etika. Ilmu rijalul hadist ini merupakan salah satu cabang besar dari hadist riwayah dan hadist dirayah. Dengan hadist ini kita mampu mengetahui keadaan para perawi yang menjadi sanad dan memudahkan kita dalam menilai kualitas suatu hadist. 2. Pengertian Ilmu Rijal al HadistKata rijal al hadist terdiri dari dua kata yang secara bahasa memiliki arti orang orang disekitar hadist. Jika ditambah dengan kata ilmu, maka menjadi ilmu rijal al hadist yang memiliki arti ilmu tentang orang orang disekitar hadist. Menurut Hasbi ash Shiddiqi, ilmu rijal al hadist adalah ilmu yang membahas para perawi hadist, baik dari sahabat, tabi'in, maupun dari perangkatan perangkatan sesudahnya. Sedangkan menurut Al Zarqoni, ilmu rijal al hadist adalah ilmu untuk mengetahui para periwayat hadist dari segi pribadi mereka sebagai perawi dapat disimpulkan bahwa ilmu rijal al hadist adalah ilmu untuk mengetahui para periwayat hadist dalam kapasitas mereka sebagai periwayat hadist. Ilmu rijal al hadist merupakan bagian dari ulumul hadist sangat penting kedudukanya karena secara khusus membahas persoalan persoalan disekitar sanad. Ilmu hadist yang mempelajari sanad dan matan hadist. Sanad hadist adalah para perawi hadist yang merupakan objek pembahasan ilmu rijal al Macam Macam Ilmu Rijal al Hadist Muhammad 'Ajjaj al Khatib membagi ilmu rijal al hadist menjadi dua yaitu Ilmu Tarikh al Ruwah dan Ilmu Jarh wa al Ta' Tarikh al Ruwah Ilmu Tarikh al ruwah adalah ilmu yang membahas tentang para rawi hadist dari segi yang berhubungan dengan periwayatan mereka terhadap hadist. Menerangkan semua hal ihwal para rawi dengan menyebut tahun kelahiran dan wafatnya serta menyebutkan guru guru mereka, tahun kapan ia mendengar hadist dari guru gurunya, siapa saja yang meriwayatkan hadist darinya. Menyebutkan asal negara dan tempat tinggalnya, juga menerangkan perjalanan rawi dan kedatanganya ke berbagai daerah yang berbeda beda. Menyebutkan cara mendengar rawi dari sebagian guru gurunya baik sebelum guru gurunya itu lemah atau sesudah mereka lemah dan segala hal yang berhubungan dengan urusan Tarikh al ruwah disebut juga sebagai ilmu sejarah. Ilmu ini berkembang sejalan dengan perkembangan para perawi hadist. Para ulama berusaha keras mengetahui keadaan perawi yang ada didalam sanad hadist agar dapat diketahui mana sanad yang berhubungan dan yang terputus dan mana hadist yang mursal dan marfu'. 1 2 Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Tanyajawab mengenai hadits dari sisi pemahaman islam logis, membahas mengenai bagaimana kefanatikan terhadap hadits muncul dsb. Dari sini, pengetahuan mengenai penulisan alquran, qiraat, ilmu tajwid dsb tidak bisa dan tidak pernah tergolong ke dalam hadits. Mereka bukanlah hadits yang baru muncul dituliskan dan disaring pada masa imam hadits.
Ilmu Rijalul Hadis adalah ilmu untuk mengetahui para perawi hadis dalam kapasitasnya sebagai periwayat hadis. Maksudnya adalah ilmu yang membahas seluk beluk dan sejarah kehidupan para periwayat, baik dari generasi sahabat, tabiโ€™in maupun tabiโ€™ tabiโ€™ pengertian tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa kedudukan ilmu ini sangat penting, mengingat obyek kajiannya pada โ€œmatanโ€ dan โ€œsanadโ€œ, sebab kemunculan ilmu Rijalul Hadis pada periwayatan hadis sudah mengambil porsi khusus permasalahan-permasalahan pada sanad. Oleh sebab itu, mempelajari ilmu ini sangat penting, sebab nilai suatu hadis sangat dipengaruhi oleh karakter dan perilaku serta biografi perawi itu ilmu Rijalul Hadis adalah untuk mengetahui dan meneliti apakah dapat diterima atau tidaknya keadaan tokoh-tokoh dalam sanad hadis. Urgensi dikuasainya ilmu ini karena di dalamnya membahas tentang periwayat hadis yang dapat menentukan status sanad hadis. Jika perawi dalam sanad tersebut muttasil berkesinambungan antara guru dan murid dan tsiqah terpercaya pada setiap tingkatannya maka periwayatannya sudah dapat diterima meskipun belum Pentingnya Ilmu Rijalul HadisSebagai contoh urgensi ilmu ini adalah, disebutkan bahwa Umar bin Khathab melarang dan membakar tulisan โ€“ tulisan hadis dan sampai memukul sahabat Abu Hurairah. Riwayat yang menyebutkan bahwa Umar pernah menyebarkan edaran ke berbagai daerah agar orangโ€“orang membakar tulisan hadis bersumber dari orang yang bernama Yahya bin Jaโ€™d. Dan setelah diteliti, sanadnya terputus sehingga tidak dapat dipertimbangkan sebagai argumen yang juga riwayat yang mengatakan bahwa Umar pernah memukul Abu Hurairah. Riwayat ini setelah diteliti ternyata palsu, karena bersumber dari seorang Syiโ€™ah yang justru anti sahabat, khususnya Umar. Karenanya riwayat seperti ini juga gugur dari pertimbangan. Tepatlah apa yang dikatakan oleh Syeikh Abdullah bin Mubarak wafat 181 H, sistem sanad adalah merupakan bagian dari agama Islam, sebab seandainya tidak ada sanad maka setiap orang dapat mengatakan aapa saja dengan menisbahkan kepada Nabi saw. FAKULTASDAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI ; Friday, November 17, 2017. Ilmu Rijaalul Hadits BAB I. PENDAHULUAN. Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Pentingnya mempelajari Ilmu Rijal al-Hadis dalam mempelajari HadisHadis merupakan perbuatan, perkataan, dan ketetapan dari nabi muhamad SAW, di dalam islam kita memiliki dua sumber ajaran agama yaitu alquran dan hadis. Mempelajari hadis juga merupakan suatu kewajiban seperti halnya mempelajari al quran, dalam mempelajari hadis-hadis kita membutuhkan ilmu atau kaidah yang di khususkan untuk mepelajari ilmu hadis yaitu ulum hadis. Ulum hadis merupakan ilmu pokok yang harus dipelajari untuk memahami hadis lebih mendalam, dengan mempelajari ulum hadis kita akan mendapatkan banyak manfaat seperti mengetahui sunah-sunah yang dilakukan oleh nabi muhamad SAW serta banyak pelajaran lain. Di dalam ulum hadis ada berbagai cabang-cabang yang kita semua dapat pelajari dan dalam hal ini kita akan mempelajari ilmu rijal al-hadis yaitu ilmu untuk mempelajari hadis berdasarkan para perawinya mulai dari perawi lahir sampat perawi tersebut Rijal al-Hadis merupakan ilmu yang mempelajari mengenai keadaan para perawi hadis, baik dari sahabat, tabi'in, maupun angkatan setelahnya. Ilmu rijal al-hadis ini merupakan ilmu yang penting untuk kita semua pelajari karena banyak ulama yang memberikan perhatian yang sangat serius terhadap ilmu ini untuk mengetahui tokoh-tokoh yang ada didalam sanad, ilmu ini merupakan bagian dari ulumul hadist, ruang lingkup dari ilmu rijal al-hadis adalah dari kehidupan para tokoh perawi hadis itu sendiri, meliputi masa kelahiran lalu perjalanan para perawi dalam meriwayatkan hadis, negeri asal maupun negeri dimana mereka mengembara dengan jangka waktu yang beberapa lama serta kepada siapa saja mereka memperoleh hadis dan kepada siapa saja mereka menyampaikan hadis, banyak beberapa ulama berpendapat bahwa ada dua hala yang dapat dinilai dari pribadi para perawi yaitu keadilan dan kualitas intelektualnya apabila kedua hal ini sudah dimiliki oleh perawi maka perawi tersebut dapat dinyatakan sebgai perawi yang bersifat stiqah. Banyaknya hadis palsu yang sudah menyebar disebabkan karena ketidakjelasan para perawinya dalam merumuskan hadis tersebut. Dan banyak juga orang-orang yang mempercayainya hadis palsu yang sudah tersebar dan akan sangat berbahaya jika hal tersebut sampai terus-menerus terjadi, karena dapat menyebabkan penyimpangan terhadap pemahaman hadis yang sahih, kajian ilmu ini memang tidak mudah dipelajari karena pembahasan di dalamnya meliputi para perawi dalam berbagai aspek seperti personal perawi. Dengan mempelajari ilmu rijal al-hadis kita dapat mengerti kualitas para perawi dalam merumuskan hadis, karena dengan menentukan siapa perawi hadis kita juga dapat menentukan apakah hadis tersebut asli maupun tidak serta apakah hadis tersebut didapat langsung dari rasulullah SAW maupun dari sahabat-sahabatnya. Bagi seorang muslim sebaiknya dapat mempelajari ilmu ini agar kita dapat mengetahui kebenaran dari hadis yang kita ketahui dan dapat menyimpulkan bagaimana kualitas hadis yang kita semua ilmu ini tidak hanya membahas mengenai biografi dari perawi saja melainkan juga membahas bagaimana kualitas para perawi dalam merumuskan hadis serta kepintaran dan juga kepribadian para perawi. Dengan mengentahui tentang ilmu ini juga dapat membantu kita untuk mengetahui adakah hadis palsu serta mengetahui tingkat keshahihan hadis-hadis yang ditemui. Banyak manfaat lain yang didapatkan dari mempelajari ilmu rijal al-hadis ini seperti membuat kita mengetahui hadis mana yang datang lebih dahulu dan datang kemudian serta data-data dari perawi hadis, mengetahui tentang tersambung atau terputusnya sanad dalam hadis serta kualitas serta tingkatan suatu hadis dalam permasalahan sanad dalam hadis, dapat mengetahui sikap perilaku maupun pandangan para ahli hadis yang menjadi kritikus terhadap para perawi dalam merumuskan suatu hadis serta menjaga keaslian dari hadis tersebut, dan memberikan kita semua pengetahuan mengenai kualitas dan keaslian suatu yang dapat diambil dari pentingnya mempelajari ilmu rijal al hadis adalah kita dapat mengetahui bagaimana membedakan antara hadis yang shahih maupun tidak dengan cara mempejari perawi dari hadis tersebut. Dengan mengetahui kualitas dari perawi kita juga dapat mengetahui kualitas dari hadis yang diriwayatkan oleh perawi tersebut, kita dapat mengetahui apakah hadis ini palsu atau keliru dengan melihat siapa perawi yang meriwayatkannya. Sebagai muslim yang baik kita harus dapat memastikan apakah hadis-hadis yang kita baca atau pelajari ini sudah benar dan sesuai syariat islam oleh karena itulah pentingnya mempelajari ilmu rijal al-hadis Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya . 2 35 387 393 254 16 263 444

pertanyaan tentang ilmu rijalul hadits